家庭教師　体験談アーカイブ｜通学個別指導で東京大合格、不登校生の高校受験合格
（2026/4/6転記）

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■大阪市・通学型個別指導コース利用　東京大学〈理科Ⅰ類〉現役合格のＥ君へインタビュー
Q家庭教師は、いつから、どれだけの期間つけましたか？
高1の2学期から大学受験まで、Ｆ先生にお世話になりました。僕はエミールの個別学習ブースを利用していたのですが、静かな環境で集中して勉強できました。

QＦ先生の指導で良かったところは？
教科（数学・物理）の指導はもちろんですが、「目先の点数にこだわるな。勝負は大学受験だ」と、常に受験を意識して先を見通した指導だったので、モチベーションを保つことができました。

Q大学受験を無事に終えた今の気持ちを聞かせてください。
Ｆ先生に「大学は夢実現の準備をする所。入ってみないとわからないことも多いけれど、目指すなら最高の場所を選ぼう」と助言を頂き、東大を志しました。Ｆ先生は合格力だけでなく、洞察力・想像力・看破力など入学後に必要な力もつけてくださったと思います。今は、自分の将来がとても楽しみです。有り難うございました

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■不登校を克服して志望校合格（Ｊ教師・家庭教師歴10年）
K君は私立高校の受験を控えた中学3年生でしたが、前年は全く学校にいっていませんでした。（中略）問題は英語でした。
中学1年レベルもあやふやで、2年の学習内容に至っては、白紙状態でした。

（中略）潜在的な能力は十分あること、中途半端に知っていないのは逆に有利であること、年内に合格レベルまで到達するであろうということ、等をK君と保護者にお話しました。

音読もまじえながら大急ぎで中学１年生の総復習をおこなった後、2年と3年の2冊の問題集を同時に使いながら、重要な文法事項を順にマスターしていきました。その結果、過去問や総合問題をやり始めた12月後半には、すでに英語が入試の得点源になっていました。

K君のケースがきわめて順調であったのは、「わからない」とためらいなく言える、彼と私の信頼関係にあったと思います。
入学試験に際して、子どもと教師、さらに保護者を加えた全員の足並みがそろっていることの重要性を改めて確認しました。

電話口でのK君の弾んだ声を聞けば、彼が1年以上も不登校であったとは誰も信じられないのではないでしょうか。
今回の合格の報告はことさら嬉しいものでした。